MÓWIĘ PO POLSKU. Ćwiczenia dla obcokrajowców. Poziom A1 i A2: • To podręcznik do doskonalenia sprawności mówienia. • Został przygotowany z myślą o cudzoziemcach, którzy rozpoczynają naukę albo ją kontynuują. • Pomaga w przygotowaniu się do egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego. • Gotowe jednostki lekcyjne są przeznaczone na poziomy A1 i A2. • Obejmuje zagadnienia zawarte w „Programach nauczania”. • Składa się z 20 rozdziałów (po 10 na każdy poziom). • Jednostki lekcyjne są zbudowane według podobnego schematu: otwierają je zadania ogniskujące uwagę wokół tematu, kolejne ćwiczenia wymagają coraz większej samodzielności w tworzeniu wypowiedzi, a trzy ostatnie zadania podsumowują rozdział i przygotowują do egzaminu certyfikatowego. • Bodźcami do wypowiedzi są głównie teksty autentyczne (na przykład o znanych Polakach, popularnych miejscach, kulinariach itp.), infografiki, komiksy oraz zdjęcia i ilustracje. • Zróżnicowane techniki pracy i typy zadań pozwalają realizować podstawowe działania językowe: produktywne (monologowe) i interakcyjne (dialogowe). • Na poziomach egzaminacyjnych student ma możliwość odsłuchania nagrań z przykładowymi wypowiedziami egzaminacyjnymi. Opracowanie swoim „rozmachem” dydaktycznym przypomina w dużym stopniu kompletny podręcznik do nauki polszczyzny. To duży sukces, który pokazuje, że jego Autorkom udało się podejść do rozwijania umiejętności ustnej produkcji językowej w sposób całościowy. Moja końcowa ocena opisywanego materiału jest bardzo wysoka. Emanuje od niego profesjonalizm dydaktyczny i duże doświadczenie lektorskie jego Autorek. Powinien zająć ważne miejsce wśród nowoczesnych opracowań do nauczania polszczyzny jako języka obcego i drugiego. – z recenzji prof. dr hab. Przemysława E. Gębala Podręcznik „Mówię po polsku. Ćwiczenia dla obcokrajowców” autorstwa Moniki Gworys i Anny Mądreckiej to bardzo wartościowa, długo oczekiwana pozycja, wypełniająca poważną lukę na rynku wydawniczym w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego. Po raz pierwszy otrzymujemy pełny zestaw materiałów dydaktycznych umożliwiający uczenie się, nauczanie i ocenianie ustnych działań językowych. – z recenzji prof. dr hab. Iwony Janowskiej

MÓWIĘ PO POLSKU. Ćwiczenia dla obcokrajowców. Poziom B1 i B2: • To podręcznik do doskonalenia sprawności mówienia. • Został przygotowany z myślą o cudzoziemcach, którzy chcą poprawić swoje umiejętności konwersacji. • Pomaga w przygotowaniu się do egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego. • Gotowe jednostki lekcyjne są przeznaczone na poziomy B1 i B2. • Obejmuje zagadnienia zawarte w „Programach nauczania”. • Składa się z 20 rozdziałów (po 10 na każdy poziom). • Jednostki lekcyjne są zbudowane według podobnego schematu: otwierają je zadania ogniskujące uwagę wokół tematu, kolejne ćwiczenia wymagają coraz większej samodzielności w tworzeniu wypowiedzi, a trzy ostatnie zadania podsumowują rozdział i przygotowują do egzaminu certyfikatowego. • Bodźcami do wypowiedzi są głównie teksty autentyczne (na przykład o znanych Polakach, popularnych miejscach, kulinariach itp.), infografiki, komiksy oraz zdjęcia i ilustracje. • Zróżnicowane techniki pracy i typy zadań pozwalają realizować podstawowe działania językowe: produktywne (monologowe) i interakcyjne (dialogowe). • Na obu poziomach egzaminacyjnych B1, B2 student ma możliwość odsłuchania nagrań z przykładowymi wypowiedziami egzaminacyjnymi. • Dodatkową pomoc dla nauczyciela stanowią karty komunikacyjne do pobrania i druku. Podręcznik „Mówię po polsku. Ćwiczenia dla obcokrajowców” autorstwa Moniki Gworys i Anny Mądreckiej to bardzo wartościowa, długo oczekiwana pozycja, wypełniająca poważną lukę na rynku wydawniczym w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego. Po raz pierwszy otrzymujemy pełny zestaw materiałów dydaktycznych umożliwiający uczenie się, nauczanie i ocenianie ustnych działań językowych. – z recenzji prof. dr hab. Iwony Janowskiej Opracowanie swoim „rozmachem” dydaktycznym przypomina w dużym stopniu kompletny podręcznik do nauki polszczyzny. To duży sukces, który pokazuje, że jego Autorkom udało się podejść do rozwijania umiejętności ustnej produkcji językowej w sposób całościowy. Moja końcowa ocena opisywanego materiału jest bardzo wysoka. Emanuje od niego profesjonalizm dydaktyczny i duże doświadczenie lektorskie jego Autorek. Powinien zająć ważne miejsce wśród nowoczesnych opracowań do nauczania polszczyzny jako języka obcego i drugiego. – z recenzji prof. dr hab. Przemysława E. Gębala

KRZYŻÓWKI DLA UCZĄCYCH SIĘ JĘZYKA POLSKIEGO to publikacja, która powstała z myślą o cudzoziemcach rozpoczynających przygodę z językiem polskim. Praca ma na celu usystematyzowanie i utrwalenie słownictwa wprowadzanego na poziomie A1 . Pogrupowana tematycznie leksyka została ujęta w atrakcyjną formę 22 krzyżówek, w których zamiast tradycyjnych, tj. słownych, objaśnień do poszczególnych haseł posłużono się ilustracjami. Tym sposobem rozwiązujący koncentrują się wyłącznie na słownictwie dotyczącym konkretnego tematu i nie napotykają trudności związanych z rozumieniem opisu haseł. Książka doskonale sprawdzi się zarówno w pracy indywidualnej (np. jako pomoc przy powtórkach), jak i na lekcji (np. jako niebanalne podsumowanie zajęć).

Słownictwo polskie w ćwiczeniach dla obcokrajowców to zbiór ćwiczeń w układzie tematycznym, przygotowany z myślą o cudzoziemcach uczących się polszczyzny na poziomie B2. Opanowanie zebranej w nim leksyki umożliwi im podejmowanie i skuteczną realizację szerokiego spektrum działań językowych:receptywnych, produktywnych i mediacyjnych,gdyż … nie zabraknie im słów. Zbiór składa się z 20 jednostek tematycznych, zebranych w 4 moduły zakończone „sprawdzianem leksykalnym”. Każda jednostka zawiera kilkanaście różnorodnych ćwiczeń. Umożliwiają one uczącym się zarówno samodzielne odkrywanie znaczeń wyrazów, utrwalanie nowo poznanego słownictwa, jak i rozmaite działania za jego pomocą. W ćwiczeniach, które w większości opierają się na tekstach poruszających aktualne problemy, wykorzystane zostały następujące techniki pracy: • dopasowywanie wyrazów do ich definicji; • uzupełnianie luk sterowanych i otwartych; • uzupełnianie tekstów wyrazami z banku; • dopełnianie kolokacji; • dobieranie poprawnych połączeń wyrazowych; • wybór formy leksykalnej adekwatnej do kontekstu; • parafrazowanie; • tworzenie form pokrewnych; • tworzenie matryc słowotwórczych; • formułowanie sterowanej leksykalnie odpowiedzi krótkiej lub rozszerzonej. Słownictwo polskie w ćwiczeniach dla obcokrajowców może być wykorzystywane zarówno do pracy samodzielnej (klucz do ćwiczeń), jak i pod kierunkiem nauczyciela.